Föreläsning om att skriva sig till läsning
iWTR = att skriva till läsning med tangentbord, talsyntes, publicering och interaktion ger betydligt bättre resultat både i svenska och matematik.
Om dessa forskningsresultat från Sollentuna berättar Åke Grönlund, på Skolverkets seminarium Forskning om 1:1.
Resultatet av att skriva till läsning i organiserad form ger mycket bättre resultat, medan icke organiserad användning av it ger sämre resultat än traditionell undervisning. Största skillnaden ger det för pojkarna.
Du kan höra honom berätta om det (46-58 min) i denna sändning. (Information från Skoldatatek/facebook)
Se föreläsningen
Inga kommentarer:
Skicka en kommentar